Ambientes y recursos de América Latina

¡Hola, chicos!

Hoy trabajaremos los contenidos de Ciencias Naturales sobre "Ambientes y recursos de América Latina". Aquí debajo están las fotocopias que les entregaron y, debajo, el mismo contenido en formato texto (pero sin imágenes, solo paratexto):

Los ambientes y los recursos de América Latina

América Latina tiene una enorme variedad de características y recursos naturales.

¿Alguna vez vieron fotos de algún paisaje de Latinoamérica? ¿Había vegetación allí? ¿Qué características tenía?

Ambientes y recursos naturales

Los ambientes

El ambiente es el resultado de la interacción entre las características naturales de un territorio y la sociedad que lo habita y aprovecha. Ambos elementos se influencian mutuamente.

Por un lado, las condiciones naturales fijan límites a las actividades humanas. Por ejemplo, el clima y las características particulares de los suelos permiten desarrollar ciertos cultivos pero no otros. Del mismo modo, las erupciones de los volcanes pueden provocar serios daños en los poblados que están a su alrededor.

Por otro lado, la sociedad produce cambios muy importantes en el territorio. Por ejemplo, tala bosques para ganar espacio libre y construir casas; desvía los cauces de los ríos para evitar inundaciones en ciertos sectores; remueve grandes masas de tierra para extraer metales, etcétera. Por eso, hoy en día, ya no queda ningún espacio sin alteraciones humanas.

Para construir edificaciones frecuentemente se debe remover la vegetación nativa. En esta foto se observa el crecimiento urbano en un ambiente selvático.

Los ambientes en el tiempo

La forma de aprovechar los ambientes puede transformarse. La tecnología permite utilizar las características naturales para desarrollar determinadas actividades económicas. Por ejemplo, las represas hidroeléctricas aprovechan los desniveles pronunciados del terreno porque allí los ríos circulan a mayor velocidad y generan más energía.

En Machu Picchu (Perú), se pueden observar antiguas construcciones del imperio incaico. Los incas transformaron el ambiente original para satisfacer sus necesidades.

La tecnología también posibilita modificar las condiciones. Por ejemplo, los fertilizantes permiten cultivar en terrenos que, normalmente, son poco aptos.

El aprovechamiento del ambiente también varía según los actores sociales que intervienen. Por ejemplo, en algunos lugares hay pequeños campesinos, que manejan poca tecnología y producen en cantidades pequeñas. En otros, en cambio, predominan los grandes productores, que emplean maquinaria sofisticada y desarrollan una producción a gran escala. Esto puede dar lugar a ambientes muy diferentes.

Los recursos naturales

La sociedad aprovecha los ambientes para obtener recursos. No todos los elementos naturales son recursos naturales; solo se consideran como tales cuando la sociedad los valoriza y los aprovecha para cubrir sus necesidades.

Lo que se considera recurso puede variar a lo largo del tiempo, según los valores culturales, los intereses económicos y los avances científicos. Por ejemplo, los pantanos antes se consideraban poco estéticos y no se los valoraba. Sin embargo, hoy se sabe que tienen una gran biodiversidad y que cumplen funciones muy importantes.

Tipos de recursos

Según sus tiempos de recuperación, los recursos se pueden clasificar de la siguiente manera.

• Recurso permanente: Está presente en la naturaleza en cantidades enormes o se renueva en forma constante, por lo que su cantidad no se ve afectada por el uso de una sociedad. Por ejemplo, la luz solar, la energía mareomotriz y la energía eólica.

Los paneles solares utilizan la energía del sol para obtener electricidad.

• Recurso renovable: Se renueva en forma natural en períodos de tiempo bastante cortos. Sin embargo, si no se lo aprovecha de manera racional, se puede extinguir. Por ejemplo, los bosques, los ríos y los animales.

Las plantas son consideradas recursos renovables porque se pueden regenerar en períodos relativamente cortos de tiempo.

• Recurso no renovable: Es aquel que, para su formación, demanda períodos muy largos, de miles a millones de años. Por eso, una vez que la sociedad lo utiliza, se acaba y no se repone. Por ejemplo, el petróleo, el oro, el diamante y el suelo fértil.
  
  
• Además de los ya mencionados, a veces se considera otro tipo de recursos: los potenciales. En este grupo se incluyen todos aquellos elementos de la naturaleza que aún no fueron estudiados o de los que no se sabe si pueden servir para satisfacer alguna necesidad en el futuro. Por ejemplo, ciertas especies de plantas e insectos. También se incluyen en esta categoría las reservas de algún recurso ya conocido pero que, con la tecnología disponible, no se pueden extraer. Es el caso de algunos yacimientos de petróleo o minerales.

Los arrecifes tardan miles de años en recomponerse.

Y ahora, a trabajar:

Consignas

1) Abre Microsoft Office Word.

2) Abre un documento en blanco.

3) Coloca como título "Ambientes y recursos de América Latina". Debajo coloca tu nombre y el de tus compañeros de grupo, grado y división (6° "A" o "B" según corresponda).

4) Responde lo siguiente:

a) Qué es un ambiente.

b) ¿Qué factores influyen en la modificación de los ambientes?

c) ¿Cómo se utiliza la tecnología para modificar ambientes?

d) Nombra y explica los tipos de recursos que puede encontrarse en América Latina. Cita ejemplos

e) Elijan algunas de las siguientes ciudades y averigüen cuáles son los principales recursos naturales que se explotan en sus alrededores:

🔹Lima (Perú)

🔹Santiago de Chile (Chile)

🔹Belén (Brasil)

5) Coloca los formatos de fuente y de párrafo como lo indica el profesor (lo explicará en clase

6) Guarda el documento en tu carpeta de Computación ("📁6to A tt 2026" o "📁6to B tt 2026" según corresponda) con el nombre "Ambientes y recursos de América Latina".

Eso es todo por ahora.

¡Nos vemos!